DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

PRIMER GRADO
BLOQUE 3
TEMA 2 Resolución de problemas que impliquen la división de números decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.

Reflexionen sobre las relaciones que se pueden establecer entre los términos de la división.

Actividad: Organizados en equipos, encuentren 5 divisiones en las que el cociente sea 3.5 y el residuo sea cero. No se vale utilizar la calculadora.

Recordando la suma con números decimales:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/todo_mate/openumdec/suma_dec/suma_dec.html

Para practicar y la división de números decimales:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/todo_mate/openumdec/divi_dec/divi_dec.html

Para aprender mas: http://www.aplicaciones.info/decimales/decima06.htm

Utilicen adecuadamente el algoritmo convencional de la división para resolver problemas con números decimales.

Actividad: En equipos, resuelvan los siguientes problemas. No se vale utilizar la calculadora.

1. Una caja de refrescos cuesta $ 104.40. Si ésta contiene 24 refrescos, ¿cuál es el costo de cada refresco?

2. El ancho de un rectángulo mide 1.25 m y su área es de 10 m². Calcula la longitud de su largo.

 

 3. Si un costal de azúcar contiene 61.5 kg, ¿cuántos paquetes de 0.750 kg se pueden llenar?

Practica en la siguiente dirección web: http://www.aplicaciones.info/decimales/decima07.htm

Utilicen el algoritmo convencional de la división para resolver problemas con números decimales e interpreten correctamente los resultados obtenidos.

Actividad: En equipos y sin usar calculadora, calculen y anoten en la siguiente tabla las velocidades que corresponden a Luis, Juan y Pedro. Posteriormente contesten las preguntas planteadas.

Nombre	Distancia	Tiempo	Velocidad
Luis	215.5 km	2.5 horas
Juan	215.5 km	2.39 horas
Pedro	215.5 km	2 horas, 6 minutos

a) ¿Quién hizo mayor tiempo?

b) ¿Quién iba a mayor velocidad?

Practica en la siguiente dirección:

http://www.aplicaciones.info/decimales/problemas.htm